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高職教育改革發(fā)展的任務之一就是進行教學模式改革，其目的是加強理論知識和生產實踐知識的緊密銜接，培養(yǎng)出適應職業(yè)崗位需求的技術人才。船舶電力拖動課程是渤海船舶職業(yè)學院船舶電氣技術專業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學生船舶電力拖動控制系統(tǒng)的操作、調試等能力...

液壓與氣壓傳動作為三大動力傳動方式之一，在機械類人才培養(yǎng)計劃中占有非常重要的位置，國內各高校的機械工程及自動化、車輛工程和機電類專業(yè)都將“液壓與氣動技術”課程作為必修的專業(yè)基礎課。該門課程教學目的在于培養(yǎng)學生具有初步設計和應用液壓與氣動系統(tǒng)...

某款A00級純電動汽車底盤系統(tǒng)（轉向、制動、行駛、懸掛系統(tǒng)）為重新開發(fā)，全新的前懸架、后懸架變更為扭力梁形式，前、后電機減速機懸置重新設計。前電機減速機懸置放置在副車架上面，后電機減速機懸置直接固定在車身上面。由于變更較大，導致以前的分裝臺...

為了能夠滿足高職教育的發(fā)展要求，“現(xiàn)代學徒制”開始得到普遍的使用，雖然我國現(xiàn)階這種學徒制度的建設取得較為顯著的成效，但是，研究工作依然處在初級階段，準確來分析，學徒制在當今職業(yè)院校教學中沒有實現(xiàn)普及，從整體角度來分析，學徒制的學習方式也是培...

我國汽車產業(yè)的快速發(fā)展以及汽車保有量的快速增長，使得汽車后市場人才需求量激增。目前，我國汽車后市場人才短缺且整體素質偏低，不能滿足日益增長的汽車后市場人才需求。通過分析我國技工院校汽車后市場人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討一種與汽車后市場發(fā)展相適應的人才...

一、引言隨著我國汽車工業(yè)的高速發(fā)展，汽車服務業(yè)對高素質人才的需求呈現(xiàn)急劇增長的態(tài)勢，而目前我國高素質汽車服務人才相對比較匱乏，這也成為了制約我國汽車服務業(yè)發(fā)展的瓶頸。在此背景下，我國普通本科院校逐步開始了汽車服務工程專業(yè)的申報和建設，旨在培...